據新華社電英國一項最新研究稱，“天資”差異的確存在，並且可在很大程度上影響學習成績。不過專家強調，這一結果只說明人在不同領域的天生差異，而環境與後天教育仍能起重要作用。
倫敦大學國王學院研究人員在美國新一期《科學公共圖書館綜合捲》上報告說，他們對1.1萬名16歲英國中學生的考試成績等指標進行了考查。研究發現，從學科差異來看，物理、化學、生物等理科成績更容易受基因影響，遺傳因素對這些學科成績的影響可高達58％，而對藝術、音樂等人文學科成績的影響占42％。
領導這項研究的行為遺傳學教授羅伯特·普洛明說，這項研究表明，先天差異的確存在，“天資”對學習成績的影響可能比想象的要更大。
研究人員同時強調，基因差異並不否定後天努力和外部環境對學習的影響。 （原標題：天資差異的確存在）
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